每一所大学在打造品牌的过程中,必然生成其独特的精神文化,从而构成学校品牌的内核和灵魂。学校精神文化是一所学校的灵魂所在,而大学校歌是学校精神文化的最好体现。因此,对大学校歌文化进行研究有重要的现实意义。本文力图对中国大学校歌文化进行系统分析,从而揭示大学校歌与教育的关系。本文分为三个部分:第一部分,用例证法对我国大学校歌的历史脉络进行了系统梳理,从校歌的变化来透视中国教育的发展历程。蕴涵传统文化和体现时代精神的校歌在百年发展中发生了变化,它的变化折射了我国教育由传统走向近代而步入现代的光辉历程。第二部分,分析了大学校歌的思想之源,并从语言学的角度,对校歌的内容与形式特点进行了解读。大学校歌内容多元化:突显人文地理、弘扬传统文化、张扬个体特点、折射教育理念。大学校歌取用或借鉴古老的艺术形式来表现或弘扬传统思想文化,特别是早期的大学校歌,歌词在整体上呈现雅化的特点:庄重典雅、豪迈激昂、音韵和谐、意蕴深远。第三部分,按大学校歌内涵中所折射出的教育理念,把校歌分为三种类型:道德修养型、知识真理型、社会政治型。同时,对校歌的功能进行了阐述,提出了校歌功能开始淡化的现实。