初中语文现代小说阅读教学在中学语文教学中占据重要地位,但现代小说阅读教学中仍有一些问题存在。多种因素的限制也使得教学理论难以真正融进许多一线语文教师的现代小说阅读教学课堂,且在教师继续教育中也多存在形式化的问题。在实际教学中,许多教师也未能完全落实新课标中现代小说阅读教学的要求,忽略学生主体地位以及阅读感受等,种种问题要求我们在教育教学中要不断反思改进,为我们的教学寻求理论的支撑,借鉴案例资源,在学习、借鉴、反思中真正去解决当前学生在现代小说阅读中的问题。本文首先从案例资源库在初中现代小说教学中的应用概述入手,结合当前初中现代小说阅读教学案例资源应用的现状,通过发放问卷以及分析问卷,并结合访谈、现场观察的方式,发现当前现代小说阅读研究仍存在重理论轻实践的问题,如对现代小说教学方式的处理不够谨慎、部分教师现代小说教学模式相对僵化且对教学设计的借鉴缺乏思考、且对优秀的现代小说教学案例资源借鉴利用率较低。这在一线教学实践方面仍需加强,进而说明教学案例资源在初中现代小说阅读教学中的必要性和可行性;其次对现代小说阅读教学案例资源进行分析,从同一作者的小说、同一作品、同一执教者的角度将初中现代小说教学案例资源进行分析,建构初中现代小说阅读教学资源库,并从中总结出案例资源的应用策略。但要注意的是现代小说阅读教学不应追求面面俱到,而要结合文本特征,抓住核心教学目标进行教学。本篇论文要解决的问题有以下几点:一、学习案例资源中教师对文本处理,选取合适的教学内容。二、重点依据文本特征从不同方面将初中现代小说教学案例加以比较分析,提供不同的教学思路与方法。三、借鉴案例资源库,思考如何将案例应用到日常现代小说阅读教学中,提出案例资源的应用策略。