论文以承德护理职业学院初中起点五年制涉外护理系的学生为研究对象。运用文献分析法,行动研究法,及访谈方法对英语精读课程的教学现状,从教学模式、授课方法、学习策略以及班级课堂气氛等方面进行了分析和研究,提出提高涉外护理专业英语精读课堂教学效果的基本策略与原则,并从实践层面进行了探索。论文具体分五部分:绪论,阐述了论文选题的原因及研究意义,介绍英语精读课的发展史,提出论文撰写中用到的研究方法并对有关概念进行界定。第一章承德护理职业学院简介与涉外护理专业学生现状分析。介绍了承德护理职业学院,并对当前的生源情况进行了分析。第二章承德护理职校涉外护理专业英语精读课程教学存在问题分析。从精读课的课程深度,精读教材的使用,以及教师上课技巧方面,进行了分析找出精读课存在的问题第三章提高涉外护理专业英语精读课教学效果的基本策略与原则.从精读的词汇,教学内容,写作,及课堂互动性方面提出教学策略。在课前导入,教师指导与课文背景学习方面提出相应的教学原则。第四章提高涉外护理专业英语精读课程教学质量的实践探索。对精读课的课前导入,词汇,语法,写作,背景的学习上提出具体的学习方法。结语,包括此次研究得出的结论,以及研究中的不足之处,承德护理职业学院的精读课程,需要在实践中不断的探索,使精读课的教学越来越有成效。