中国与泰国地缘相近,文化相通,友好交往的历史渊源流长。在泰国汉语教育蓬勃发展的今天,高等汉语教育得到了越来越多的关注和重视,两国政府、高校间合作密切。泰国宋卡王子大学国际交流学院的中文教学历经十年发展,探索出自身发展的道路,在泰国高校汉语教学中具有代表性。本文将以国际交流学院中文系的汉语教学现状为调查研究对象,从课程设置、学生、教师、教材四方面展开调查问卷和访谈,分析其中存在的问题,通过反思提出相应对策。第一章的导论,描述了本研究的研究背景与研究问题的提出,研究思路与研究方法,并且综述了国内外文献。第二章首先对宋卡王子大学国际交流学院中文系的发展历史作了简要介绍。结合本人两年的实习经历,通过对100名中文系在校学生、22名中文教师的调查问卷进行整理,以及有针对性的访谈,对课程设置、学生情况、师资情况、教材使用情况作了详尽阐述。第三章在整理总结问卷调查与访谈基础上,梳理出如下存在问题:课程方面,不同年级跨度大,课程间衔接不当;学生方面,水平参差不齐,学习积极性不高;教师方面,队伍流动性大,教学技能待提高;教材方面,选用教材内容陈旧、且与学生水平不符,自编教材质量不高。第四章在反思上述问题后提出了相应建议:优化制度,稳定师资队伍;把握课堂用语,加大汉语语言输入;增加语言实践活动,创造语言学习环境;对现行教材加强筛选、进行二次改编,提高自编教材质量。