对其他文化的敏感,是成功进行跨文化交际的首要条件。因此培养跨文化敏感通常被视为提升跨文化交际能力的第一步。跨文化敏感的测量也是跨文化交际培训的首要步骤。本文以跨文化敏感为切入点,探寻它对跨文化培训的指导意义。随着跨文化交际这一学科在全球化背景下的迅速发展,跨文化敏感引起了学者们更多的注意。然而,这一概念与其他相近概念的混淆也不断增多。本文首先介绍了“跨文化敏感”这一概念的演变历程,即不同时期的学者对于这一概念的不同理解以及他们为测量跨文化敏感所做的各种尝试。本文的第二部分是作者为测量上海外国语大学研究生的跨文化敏感水平所做的尝试调查。通过这项小规模的调查,作者希望了解这些研究生目前的跨文化敏感度,并将其与美国部分研究生的跨文化敏感水平做了比较。这项调查虽然有其局限性,但是可以让我们对目前的研究生跨文化水平有大概的了解。对我们进行跨文化培训也有一些指导意义。在本文的第三部分,作者介绍了跨文化培训和在跨文化交际这个学科发展具有历史性意义DMIS模式。通过本文作者希望读者对“跨文化敏感”这一概念和各种“跨文化敏感”测试模式以及他们的发展历程有所了解,并试图通过一个对于现状的尝试性调查探寻其对于跨文化培训的指导意义。这是作者的一次“抛砖引玉”,希望可以通过这次尝试吸引更多学者关注或致力于中国“跨文化敏感”的研究。