近年来，随着素质教育观念的不断深入和课程改革的不断深化，人文教育不断冲击着旧有模式的教坛。在诸多学科中，语文教育现状一度成为全社会争论与关注的焦点。语文教学怎样改，才能“面向现代化、面向世界、面向未来?”本文旨在研究语文活动课对语文教学的弥补作用。语文，作为基础学科中的基础科目，在当代课程改革过程中，要一改过去学科化的面目，走综合化、兼容化的道路，强调学生健康个性和完美的人格塑造。时代发展到今天，社会主义市场经济的发展，必然唤醒人们的主体意识，并期待着对公民的独立人格、法制观念和民主精神的培养，现代社会所需的信息观念、人才培养、冒险精神、抗挫能力、应变能力、合作精神、处世艺术等等，也都可以通过开设语文活动课来培养。 本文主要从以下几方面进行阐述：开设语文活动课的背景、目的、意义及基本理念；语文活动课的性质及其活动内容的选择；活动时常采用的方法；用实验法来记载实验的过程；用调查法来对比实验的效果和体会，从而引出种种思考，最重要的还有对学生评价方式的改变，一改过去成绩一统天下的局面，如炎炎夏日吹来的一阵凉爽的轻风，让人倍感舒畅。 语文活动课的开设，达到了预期的目的。它让所有学生得到公平的发展机会，挖掘出学生身上藏匿的独一无二的创造力，(?)品尝成功的硕果。新颖的授课方式、鲜活的时代内容、别致的评价方式所带来的积极效应，更不是一个“喜”字所能概括的。