论文部分内容阅读
本文研究目的：通过实验研究，比较与分析长期的游泳训练对大鼠空间学习记忆能力的影响及其与NO/·OH-cGMP与cAMP信号传导之间的关系。
研究材料与方法：
将20只2月龄雄性SD大鼠进行3次(30分/次)适应性游泳训练后，随机分为安静对照组(CR，n=10)与游泳训练组(TR，n=10)。其中，CR组大鼠不运动；TR组大鼠每周1-6进行60min/d无负重游泳训练，共8周。随后在第9周进行Morris水迷宫实验。TR组大鼠在在最后一次训练结束后即刻，与CR组大鼠一同断头处死，取脑组织冷冻保存。用硝酸还原酶试剂盒法、放射免疫法分别测定海马、前额叶皮质中NO、·OH、cGMP与cAMP的含量。
研究结果：
1、TR组大鼠与CR组相比较，体重显著降低；
2、TR组大鼠与CR组相比较，在定位航行训练中表现出空间记忆能力有一定的提高；
3、TR组大鼠与CR组相比较，海马中NO与cAMP/cGMP比值显著性升高(P＜0.05)，cAMP存在极显著性升高(P＜0.01)；前额叶皮质中NO、cAMP与cAMP/cGMP比值显著升高(P＜0.05)。
研究结论与建议：
1、8周的游泳训练在一定程度上提高了大鼠的空间学习记忆能力；
2、8周的游泳训练使大鼠海马、前额叶皮质中的NO含量发生显著升高，提示NO可能通过NO-cGMP通路等多个途径对运动提高学习记忆力产生影响；同时，大鼠海马、前额叶皮质中cAMP分别发生了显著与极显著的升高，提示：运动可能通过cAMP的作用对记忆的后期巩固阶段产生重要的作用。