大学生职业生涯探索行为是大学生为了明确将来的职业发展方向,对自我和职业进行探索的行为过程。本研究以开放式问卷调查和文献综述为基础,提出了大学生职业生涯探索行为的初步的维度构想,包括信息探索、自我探索、实践探索和人际探索等四个维度。　　 根据对大学生职业生涯探索行为的定义及维度构想,本研究通过初次施测、正式施测等步骤,编制了大学生职业生涯探索行为问卷。初次施测得到有效问卷299份,通过探索性因素分析初步验证了关于大学生职业生涯探索行为的维度构想,并检验了初测问卷项目的适当性,形成有4个维度、22个项目的正式问卷。正式施测共得到有效问卷793份,检验了问卷的信度和效度,并且考察了大学生职业生涯探索行为的特点及其与父母依恋的关系。　　 本研究的结果表明:　　 (1)大学生职业生涯探索行为是一个多维度的心理结构,包括四个维度:信息探索、自我探索、实践探索和人际探索。　　 (2)本研究所编制的问卷具有良好的信度和效度,可以作为测量大学生职业生涯探索行为的适宜工具。　　 (3)通过对793名大学生调查结果分析,发现大学生职业生涯探索行为在性别、独生子女、年级、父亲职业等变量上存在显著性差异;在家庭居住地、专业、母亲职业等变量上未发现显著性差异,这些结论还有待于进一步的探究。　　 (4)大学生职业生涯探索行为与父母依恋有相关。父亲疏离与人际探索呈显著负相关,母亲疏离与实践探索呈显著正相关;父母依恋的其它维度均与职业生涯探索行为呈显著正相关。