自我建构指的是个体在进行自我认识时,将自我放在哪种参照体系中进行的一种倾向。从文化心理学角度看,个体主义文化中个体是一个单元,社会的存在是为了更好的促进个人的发展；而集体主义文化则相信人际关系的力量,要求人与人之间是一种联系与依赖的关系,其核心单元是群体。这种文化差异反应在个体上就是不同的自我建构类型,即独立型自我建构及互依型自我建构。前者强调个体间的分离,追求个体的独立自主,通过自身独特的属性、才能及偏好等与他人进行区分,自我表征更多涉及个体自身的独特性,倾向于实现自我价值及能力；后者则注重与他人之间的关系,界定认识自我时是更多是从社会关系,如角色、关系、责任等角度进行,自我表征更多以人际交往为背景,倾向于拥有和谐融洽的人际关系。这两种自我建构类型并非完全独立的,而是可以在同一个体上并存,只是受到不同文化中主流文化的影响,二者在同一个体上可能会存在强弱上的差异。以往的研究表明自我建构类型除在同一个体上存在强弱差异之外,还可以通过某些方法进行激活,使个体暂时处于某一工作自我类型中,这种激活的自我建构在随后的认知及行为中充当一种解释框架,导致个体采取和该建构类型相一致的行为及认知方式。因此,个体这种在定义自我时的不同角度,会影响到个体在认知风格、社会交往等方面的差异,即不同的自我建构类型对个体的认知、情绪、动机等均存在影响。大学生就业不仅是当前的社会热点问题,亦是学界历来关注的课题,但以往的研究多从社会层面的角度探索大学生就业问题,而对于从自我建构层面探寻其对大学生就业自信影响的研究较为缺少。大学生的自我概念及其主导的自我建构会影响其择业就业的价值取向、对就业形势的判断以及自我的准备。从社会认知和自我认知的基本维度来看,有的大学生在找工作时更看重工作能否提升自我的能力,而有些则更关注工作中的人际关系是否和谐。这种重视与自我条件的对比,奠定了大学生择业就业的基调,使得面对不同的工作,一些人更自信而另外一些更不自信。基于文献综述,本研究认为独立型自我建构的个体更关注工作中与能力相关的特征,在这方面也更自信；而互依型自我建构的个体则更关注工作中与关系相关的特征,在这方面的自信水平也相对较高。能力方面的自信主要源于独立型自我特质,而关系方面自信主要源于互依型自我特质。当激活个体不同的自我建构后,个体会保持和自我建构相一致的认知及行为方式,即独立型自我建构激活组更关注能力方面的特征,在能力方面更加自信,而互依组将更关注关系方面的特征,在关系方面会更自信。通过两个研究探索两种自我建构对大学生就业自信的影响。研究一通过测量法探索特质性自我建构与就业自信的关系；研究二通过启动实验考察情境性自我建构与就业自信的关系。研究一首先编制了包含能力和关系两方面内容的具有较好信效度的就业自信问卷,并就自我建构、就业自信问卷及总体自信的关系进行分析,结果表明：大学生都更看重工作中和能力相关的特征,不管个体是独立型自我建构还是互依型自我建构；互依组个体要比独立组更关注工作中关系相关的特征。进一步分析发现,工作中能力重要性受到独立型自我建构及互依型自我建构的共同影响,而工作中关系重要性只受到互依型自我建构的影响；就业自信方面,两组在能力自信及关系自信上不存在显著差异；自信来源方面,大学生在关系方面的自信更多源于互依型特质,而个体在能力方面的自信不受自我建构特征的影响。这可能是集体主义文化长期影响的结果,这种以集体主义为主流文化背景成长发展出来的独立型个体也可能是建立在关系上的一种独立。研究二先通过预实验检验了启动方法的有效性,正式实验中被试先完成代词圈定任务,然后完成自编的就业自信问卷及总体自信问卷。对研究二的数据分析发现：当启动独立我后,个体更看重工作中能力方面的特征而且在能力方面的自信更高；但启动互依我后,个体并未对工作中涉及关系的内容展现出更高的关注程度且关系自信水平也并未显著高于独立组。这可能和独立型人格更多是一种以自我为中心而建立起来的关系自我有关,这使得个体对独立型启动线索更敏感。