在当今时代,社会的各行各业以及家庭和学校越来越离不开具有团队协作能力的人才。然而,根据新闻媒体的相关报道和查阅相关资料后,发现我们的学生对团队协作的认知非常模糊,团队协作能力更是明显不足。在分析导致现在的学生团队协作意识和能力缺乏的家庭因素、学校因素以及社会因素的前提下,对学校教育工作做重点分析。合作能力的培养离不开人与人的相互作用,纵观学校的各学科,体育集体项目是一个很好的突破口。体育集体项目的学习不需要多高的门槛,基本上所有的学生都可以参与;体育集体项目的学习,是一种可以互相沟通,自由度高的学习,学生们可以不受拘束,尽情发挥自己的能力;体育项目的学习又是一种需要大家共同努力才能完成目标的学习,需要大家有责任感、顽强拼搏的意识、努力奋斗的精神和团队协作的能力。因此,体育集体项目可以成为培养学生团队配合的最佳选择。选用什么样的集体项目、哪些内容、用什么样的教学方法、怎样组织、如何评价等,成为本文重点研究的对象。本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法。首先对足球集体运动进行分析,足球作为一项集体运动,在各国的体育产业中都扮演着重要的角色。我国在根据国内足球产业的发展状况和新课标的要求下,于2009年提出校园足球活动,将足球运动引入校园。在这个基础上,也重点提出了足球运动精神的学习。足球运动教学过程中,个人技战术的培养只是其中很小的一部分,更多的是培养大家顽强拼搏的意识、努力奋斗的精神、团结协作的能力、荣辱与共的精神。在总结分析团队协作能力的概念以及团队协作能力的组成要素后,发现团队协作能力的养成也是有一定规律和层次的。本文就是将团队协作能力各子能力与相应的足球技战术联系起来,将足球技战术教学内容重新规整划分,运用针对性的教学方法和科学合理的教学评价,形成一套运用足球技战术培养学生团队协作能力的足球教学思路,制定出系统培养学生团队协作能力的足球教学方案,足球教学方案设计好后,在预定的学校进行教学实验。依据教学实验后获得的实验数据和调查问卷共同验证和修正所设计好的教学方案,从而运用足球技战术教学不仅让学生的技战术水平得到提高,更是让学生团队协作的各子能力得到发展,最终实现中学生团队协作能力的高度发展。运用以团队协作为总目标制定的足球技战术教学方案不仅能够提高我国足球后备人才的整体水平,同时也为培养适应社会发展需要的合作创新型人才做应有的贡献。