【摘 要】
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本文是一篇翻译实践报告。翻译项目原文为《癌症革命》(The Cancer Revolution)一书的第八章。本书是介绍癌症及帮助癌症治疗方法的科普读物,从医学角度解释了癌症的根源、诊断及治疗,并介绍了常规治疗方法之外的预防、治疗方法。本翻译项目选择的章节主要介绍压力对癌症的影响,以及瑜伽、太极、气功、芳香疗法及情绪疗法等减压方法。报告作者所选原文为科普文,目的是向非专业人士介绍专业知识,内容严肃
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本文是一篇翻译实践报告。翻译项目原文为《癌症革命》(The Cancer Revolution)一书的第八章。本书是介绍癌症及帮助癌症治疗方法的科普读物,从医学角度解释了癌症的根源、诊断及治疗,并介绍了常规治疗方法之外的预防、治疗方法。本翻译项目选择的章节主要介绍压力对癌症的影响,以及瑜伽、太极、气功、芳香疗法及情绪疗法等减压方法。报告作者所选原文为科普文,目的是向非专业人士介绍专业知识,内容严肃准确,语言却平实易懂。译文应该忠实于原文的这些主要特点,用易于理解的语言再现真实可靠的科学知识。纽马克认为,科技类作品属于信息功能文本,其相应的翻译策略是交际翻译法(communicative translation),即将原文的内容用易于理解的译语表达出来,交际翻译要充分考虑译文读者的需求,以实现交际为目的。因此,译者选择纽马克的交际翻译理论作为指导原则,采用约定俗成的译法、添加注释、倒置法、增补法等翻译技巧进行翻译。译者希望通过此次翻译项目能发现自身缺陷,弥补不足,提升翻译能力。
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网络语言作为一种语言形式,与商业术语、法律用语相似,是发源于网络,流行于网络世界并逐渐渗透到人们生活的语言形式。而网络差评作为网络购物的重要组成部分,其语言必然带有网络语言变异的特点。语言变异则是网络语言重要的实现方式,表现在语音、词汇、语法、语义、修辞、语体、语用等方面,是社会因素、心理因素和语言因素相互作用的结果。本研究将基于语言变异理论,对搜集到的华为手机P30/Pro的网络差评语进行定量和
智能化时代的到来,高等教育机构对人才输出质量比上一时期更为重视。培养具备何种能力的学生、如何培养与调整成为高等教育聚焦的问题,该问题驱使高等教育评估范式由“输入”转向“输出”,继而学习成果评估得到高等教育机构的追捧,各国先后开发并实施了大学生学习成果评估项目,其中,较为突出的为美国“大学生学习评估升级版(CLA+)”。本研究运用文献法和比较法,在探究CLA+的产生与发展、实施方法、与CLA多层面对
自二十世纪六十年代以来,语篇连贯受到了学者们不同程度的持续关注。1976年韩礼德和哈桑的《语篇的衔接》一书的出版,真正引起了学者们对衔接、语篇连贯概念和语篇连贯相关问题的重视且奠定了语篇连贯研究的理论基础。自此,语篇连贯研究开始基于韩礼德系统功能语言学派向其它方向发展延伸,且随着语言学的发展和跨学科语言学理论研究及应用的兴起得到了逐步的深化发展。但是,前人研究大都侧重于连贯的理论阐述和理论成果的系
传统隐喻观点认为,隐喻是一种修辞手法,是一种单纯的语言现象。因此,早期的隐喻翻译研究主要围绕隐喻的修辞技巧来讨论。而莱考夫和约翰逊(Lakoff&Johnson)则认为隐喻是一种普遍现象,其本质是一种思维方式;并在《我们赖以生存的隐喻》(Metaphors We Live By)一书中详细论证了人类大部分的概念系统在本质上是隐喻性的,隐喻建构了我们思考和行为的方式。概念隐喻的提出不仅为隐喻研究提供
本篇翻译报告原文选自《能量医学:科学又神秘的疗法》一书的第一章。该书由针灸和中医博士吉尔·布莱克韦(Jill Blakeway)著,并于2019年由哈珀波出版社出版。根据凯瑟琳娜·莱斯的文本类型理论,原文属于信息类文本。原文存在能量医学相关的专有名词、被动语态、双重否定句和较多长难句,所以译者以目的论为指导,在翻译过程中用针对性的翻译方法解决翻译难点,重点关注目标读者,力求准确传达原文信息。本篇翻
本文是一篇翻译项目报告。翻译项目的英文原文节选自美国康涅狄格大学人工智能、思维和社会小组的负责人苏珊·施耐德(Susan Schneider)的著作《人工智能化的你:人工智能及思维的未来》(Artificial You:AI and the Future of Your Mind)。作者用科学严谨且通俗易懂的语言探讨了AI的意识、人类与AI结合的可能性及相关难题。在功能对等理论指导下,译者运用多种
本篇翻译报告原文节选自南希·韦伯斯格里森(Nancy W.Gleason)编著的《第四次工业革命时代的高等教育》(Higher Education in the Era of the Fourth Industrial Revolution)。该书探讨了高等教育如何应对第四次工业革命带来的一系列挑战。笔者选取第七章为翻译章节,该章以新加坡为例,详细描述了新加坡政府推出的三项基于教育的倡议,以解决第
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