本文以美国篮球教学用书为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法和案例分析法等研究手段,在对美国篮球著作广泛阅读的基础上,结合我国篮球教材的实际,对其编写特色和原因进行分析,并对我国篮球教材的编写提出参考。本文研究的主要结论为：1.美国篮球教学用书在编写结构上具有内容选择多样化,侧重技术、战术部分的特色。既有明确主题的专题性著作,也有综合性参考书。在内容的选择上较为灵活、多样,更加侧重于技术、战术部分内在细节的撰写。2.美国篮球教学用书在正文编写上注重陈述细节,不仅仅有在讲解技术、战术方法上的细节描述,还在技术运用和战术运用时的技术细节加以讲解；注重结合实战,将无球移动技术作为讲述内容；侧重运动员心理；行文形式多样、善举实例。这使得论述更加全面,还使得内容上更加实用,更具在教学、训练中的可操作和实用性,可以帮助运动员和教练员更好地学习和理解技、战术要领,同时也为内容叙述提供有力依据,更能吸引读者,令其更加信服。。3.美国篮球教学用书在正文辅助系统上有着前言丰富、生动形象,插图精致、功能多样化、图片信息量大等特色。这样更能激发读者的学习兴趣,帮助读者获得更多的信息,从而提高学习效果,更好地进行对篮球理论的探究,培养其篮球理念。4.美国篮球教学用书还有图书排版分工专业、合理,图片使用准确、文字错误率低等特点。且注重市场推广,有权威专家的推荐。这就保证了美国篮球教学用书在全书的整体质量,更能激起读者的学习欲望。5.美国篮球教学用书的作者是在高水平运动队执教的教练们,他们有着丰富的篮球训练与比赛的实践经验,形成了属于自己的执教理念,并将其行书成文,提供给读者。由于他们具备运动员经历,有着较高的文化知识水平,尤其是有非常丰富的篮球理论基础,使得他们的著作更具时代性和实用性。6.美国篮球教学用书在内容上都渗透着作者的执教理念。希望通过传递自己的执教理念,来帮助读者获取有用的东西,为其形成自己的理念提供帮助。也正是由于美国作者具有先进执教理念,才能使他们所论述的内容更为全面,更具实用价值。7.美国篮球教学用书的编写是为各级教练员提供需要学习的训练理论与方法手段,帮助他们丰富执教理念。他们不仅强调需要紧贴比赛实际的理念,同时也强调训练和教育理念的结合。这也使得其在内容上更加直接、实用。