在我国,城乡之间教育资源不均衡状况一直存在,特别是教师资源,城市以及发达地区吸引了大量的优秀教师,导致落后地区尤其是广大农村学校教师流失严重,师资力量十分薄弱。近年来,河南省P市公办初中教师流失现象比较突出,致使这些学校面临着严峻的教师资源缺乏问题,严重影响到了学校的教学质量。这就有必要就P市公办初中教师流失问题进行研究,希望能够为缓解这里的教师流失问题尽一点自己的力量。本文首先研究文献资料,对论文研究中涉及的概念,包括公办初中、教师流动、教师流失,以及相关理论,诸如人力资源管理理论、需求层次理论,和国内外针对公办初中教师流失问题的研究成果进行了梳理与分析,为论文的进一步研究奠定了必要的基础。其次,对P市公办初中教师流失现状进行调查分析,采用了问卷调查法、访谈法、数据分析法实施调查,了解P市公办初中教师构成情况、流失教师的群体性特征以及流失因素,在此基础上,深入剖析教师流失的原因。研究发现P市区域发展环境对教师没有吸引力、现有薪酬体系缺乏激励性、教师人性化管理与发展不足以及职业幸福感不高是导致P公办初中教师流失的主要原因。基于流失原因,就预防和减少P市公办初中教师流失提出了对策建议,在政府方面,应当增强对P市公办初中教育的投入力度,增强政策倾斜性和引导性;在学校方面,应当合理配置教师资源,严格落实教师薪酬待遇与各项津贴补助,在校园内要创造良好的人文工作环境,进一步关注教师的心理健康、情感需求等;在教师方面,应当做好职业规划与自我调解工作,正确看待职业发展和教育事业;在社会方面,应当构建尊师敬师的社会氛围,提升教师职业尊荣感。