随着知识经济的到来,我国各级各类教育都得到了快速发展。高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分担负着培养具有一定科学文化基础和较强综合职业能力人才的教育目标。但是从目前高等职业教育的现状来看,一些陈旧的教育思想和教学方式已经不能满足职业教育发展的需要。《信息技术基础》作为普通高职院校非计算机专业学生所必修的一门课程,它在培养学生分析信息、处理信息和运用信息等能力方面起着重要作用。本文在总结和分析了高职信息技术课中所存在的教学问题后,提出了将项目学习作为一种新型的教学方式应用到信息技术课中的必要性。首先,笔者从对项目学习的介绍出发,阐述了国内外专家对项目学习概念的理解、项目学习所包含的要素以及理论基础等内容。然后对项目学习在高职信息技术课中的应用进行了全面分析,主要包括教学分析和应用分析两方面,进一步总结出了项目学习在信息技术课中应用的可行性和意义。本论文的重点在于项目学习在高职信息技术课中的应用设计。在这部分,笔者从项目选择、教学过程和教学评价三个教学环节出发,进行了具体的教学设计,为项目学习在高职信息技术课中的应用提出了一个新模式。在理论研究的基础上,结合实际教学情况,在保定职业技术学院开展了项目学习在信息技术课中应用的实践研究。论文的最后两章,不仅论述了项目学习与信息技术课相整合的设计思路,而且通过具体Excel教学内容的案例展示了实践过程,并进行了实践教学效果的检验和反思,对项目学习在高职院校信息技术课中的应用进行了总结和展望。