由于2020年初在全球大范围内爆发了新型冠状病毒疫情,世界各国的对外交流和相互间的来往大幅减少,一些国家甚至关闭了国门,这就使各行各业都受到了巨大的影响。而需要大量交流来往的国际中文教育事业更是受到严重影响,疫情彻底打乱了正常的对外汉语教学活动。线上对外汉语教学也不再是单纯作为辅助线下教学的角色出现,而是成为了对外汉语教学的唯一途径,国内外的各个高校也紧急开展线上汉语教学。本文以进行了线上对外汉语教学工作的汉语国际教育硕士为研究对象,从教师自身、教学对象的情况和实际教学活动三方面对研究对象线上汉语教学的情况进行调查研究。具体了解疫情期间汉教硕士在线上课堂、课前准备、课后评价、学生管理、平台使用等方面遇到的问题,以及教师们对线上和线下两种教学方式的看法和态度。本文通过对调查结果的分析,分别从提升对外汉语教师线上教学水平、提高汉语学习者线上学习效果、改进线上教学活动三个层面提出了线上对外汉语教学的实施建议。本研究共分为五部分。第一部分由选题背景及研究意义、研究综述、研究方法三个部分组成,并从线上汉语教学和疫情下的线上汉语教学分析已有文献,总结前人研究成果。进而提出本文的研究内容、阐述该研究的创新性及选题缘由。第二部分是调查问卷和访谈的设计及对调查结果的统计和分析,包括对汉教硕士线上汉语教学基本情况统计与分析、对线上汉语教学过程现状统计与分析、对汉教硕士线上汉语教学问题与需求的统计与分析,以及对线上汉语教学态度的统计与分析。第三部分主要是基于线上汉语教学调查结果,总结归纳调查中所反映的教师线上汉语教学存在的问题及学生学习存在的问题,及线上汉语教学存在的其他问题。第四部分是根据调查结果以及自身经历,提出针对线上汉语教学的若干建议。第五部分是对全文的总结。