中等职业教育有其自身的特点,最突出的一个特点表现在要把中职学生培养成为技术性人才。实践就成为了教学活动中一个必不可少的过程,学生只有通过动手操作与体会,才能真正理解和掌握该学科的理论知识,才能逐渐提高处理实际问题的能力。而在现实中的中等职业技术学校,由于实验资源匮乏,大部分学生都无法亲自参与实际操作。教学中主要还是以教师的示范和讲解为主,与学生亲自实践相比,这种教学模式成为学生熟练掌握技能的瓶颈。而理论分析认为把虚拟实验室引入到中等职业教育中能够有效的改善实验资源匮乏这一问题。本研究以计算机组装实验为例,通过PRO/E绘制逼真的计算机的主板、机箱、显示器、cpu、硬盘、内存、显卡等硬件的三维模型。使用虚拟现实软件EON Studio搭建计算机组装虚拟实验平台,结合VBScript制作三维场景中对象的交互操作。该平台可以从各个角度进行观察和学习,学生通过鼠标拖拽点击和键盘数字键的配合在三维环境中实现对计算机组装过程的观察和操作,并且在组装完成后通过是否正常开机检验学生组装是否正确,如果组装错误会有相应提示。该计算机组装虚拟实验室设计完成后在朝阳市工程技术学校选择网络安防和计算机应用两个班级进行试用。在教学过程中使用虚拟实验室,不但可以增加学生亲自动手实验的机会,学生对计算机硬件组装过程的理解得到显著提高,还可以有效的提高学生学习的积极性和主动性,培养学生观察能力、动手能力和解决问题的能力,取得了良好的教学效果,并且得到了学生和教师的认可。该计算机虚拟实验平台的成功搭建和应用,为解决中等职业技术学校教学资源匮乏和教学中学生动手能力欠缺等问题提供了一条现实可行的新途径。并且为中等职业技术学校的虚拟实验研究工作提供了一定的理论和实践基础。