经济和社会的不断发展带来诸多环境问题,同样引起了语言学家的关注。韩礼德率先发文从语言学角度研究生态,以提升人们的生态意识。自此,国内外学者们开始从不同的视角关注环境语篇。然而,鲜有对世界环境日这一重大节日的语篇进行相关研究。世界环境日从1972年开始关注世界范围内的环境问题及变化,非常值得研究。鉴于此,本文选取近十年来世界环境日相关语篇报道进行生态话语分析,并探讨世界环境日中评价资源的运用及其在语篇中体现的生态思想。评价理论是马丁对系统功能语言学中人际功能词汇方面的延伸和扩展。它主要研究通过语言个体如何来评价事物,如何展现立场并调节主体间意识形态的立场。评价理论中的语言资源主要包括态度资源,介入资源和级差资源。Naess的生态哲学理念和可持续、和谐、共生、多元化的生态思想也是本论文的分析框架。本文的语料选自人民日报、中国日报、环球时报及新华网等英文官网,选取50篇自2012年6月5日至2021年6月5日世界环境日当日的相关报道,共计20216字。本文通过UAM corpus tool 3.3进行手动标记,并运用定量与定性的研究方法,探讨环境语篇中媒体如何通过评价资源传递生态思想。本研究主要回答以下三个问题:（1）世界环境日的环境语篇中使用了哪些评价资源?（2）世界环境日的环境语篇中评价资源的分布特点和使用频率是怎样的?（3）世界环境日的环境语篇中评价资源的使用体现了什么样的生态思想?研究发现:（1）世界环境日的环境语篇中运用了丰富的介入资源、级差资源、态度资源等评价资源。（2）从评价资源的分布特点来看,现象部分的评价资源出现最多,措施部分次之,结果部分最少。介入资源的使用频率最高,占47.23%;级差资源使用频率位居第二,占27.73%;态度资源的使用频率最少,占25.04%。（3）世界环境日环境语篇中评价资源的使用传达了和谐共生、生态多元化、可持续发展的生态思想。本研究在评价理论的视角下探索环境语篇中体现的生态思想,拓展了生态话语分析的研究领域,丰富了环境语篇的实证研究;对媒体撰写环境语篇具有一定启示,同时有利于提高公众的生态保护意识。