本文主要围绕南京艺术学院三代陶艺人进行探讨,潘春芳和许成权分别是新中国培养起来的第一代学者和大师级手艺人,对中国传统手工艺文化的痴迷和传承具有自觉的使命感,创办了南艺第一个手工艺工作室;以陆斌、蒋炎、李雨花为代表的第二代陶艺人则表现出鲜明的当代性和独特的风格性,并且以积极参展和游学的方式融入于国际社会,同时极大地影响了学院派手工艺教学;而以王欣及工作室学生群体为代表的第三代陶艺人通过实验、跨界的创新理念丰富和拓展着现代陶艺,展现出多元化、时尚性等特征。南艺三代陶艺人自身成长经历,清晰地显示了当代学院派培养中国手工艺人才的方式和脉络,在全国高校具有典型性意义。本文结合每代陶艺人所处的时代背景、从习艺经历、艺术创作、陶艺教学、文化艺术交流等方面进行梳理分析,从群体性、师承性、人文性层面分析归纳他们的艺术特点、教学理念以及贡献和影响,挖掘出南京艺术学院陶艺教学的特色和人才培养模式的代表性、示范性特点,期以能够发挥为其他学院手工艺教学产生借鉴和影响的社会价值。