幼儿园是幼儿活动、学习、游戏的主要场所,是幼儿进行早期教育的基础平台,对幼儿日后的成长发展有重要作用。与之相应,幼儿园建筑的设计也受到社会各界的重视与关注,如何做好幼儿园建筑设计,营造良好的幼儿园环境值得我们去探讨与研究。幼儿的认知发展与健康成长受到游戏、活动,以及周围环境的影响,而“互动性”的设计理念可以促进幼儿身心的发展,以及相互间的沟通交流,使幼儿更快的融入其所在的空间环境,增强幼儿的归属感与安全感。在幼儿园中,建筑不再是固定不变的客体,而是要有其灵动性与变化性,要与其使用主体互动沟通,让建筑与人“对话”。所以,将“互动性”的理念融入到幼儿园的建筑中,用到设计与建造之中,可以促进幼儿园建筑与幼儿的互动沟通,以及幼儿间的交流活动,进而形成幼儿园中人、建筑、环境的互动统一。本文是以幼儿园建筑的互动性设计为切入点,对现有幼儿园建筑的互动性设计现状进行调查分析,并结合嘉善县同欣幼儿园的设计实践,从幼儿园建筑的造型色彩、空间环境、材质原料等方面来探索幼儿园建筑的互动性设计,也通过不同的互动方式来研究幼儿园建筑的互动性,使之应用于设计实践当中。