现代教育在整个教育过程中,不仅对中国,而且对世界教育都做出了巨大的贡献。当工业社会模式发生变化的同时,教育背景也发生了变化。应试教育朝着素质教育迈进是一种必然趋势。我国目前的小学校建筑空间与环境的建设仍是以现代教育模式为前提的,因此通过借鉴国外优秀的研究经验,探讨我国新时期提出的“素质教育论”下的中小学建筑空间与环境模式,具有特别重要的意义。 本论文即以此为指导思想,选择小学校建筑空间与环境作为研究对象,通过从社会背景发生变化后现代教育面临的诸多问题入手,分析国外现代教育理念变迁及建筑空间的演变历程,概括论述其各个阶段相互关系及特点,探讨教育理念变迁与建筑空间演变之间的对应关系。并结合国内教育资源现状,针对素质教育教学改革的现状以及发展趋势及其校园空间建设的现实问题,探讨符合我国国情的建筑空间及环境模式。