21世纪的今天,人际交往能力被列为人才应该具备的五项核心能力之一。包括我国在内的各国教育领域对此达成了共识。大学生作为我国社会人才主要的后备力量,培养和掌握应有的人际交往能力变得越来越重要。无论是为了有效地获取自身所需要的专业知识和信息资源,还是为了形成健康而稳定的人际关系圈,人际交往能力始终体现着自己的重要性。除此之外,大学生要想毕业后快速而顺利地适应人际关系日趋复杂化,人际交往模式日益多样化的社会环境,妥善处理所遇到的各种交往问题,同样需要较强的人际交往能力。但是因心理因素、成长环境、思维模式、处世态度、行为标准等诸多方面的不同,大学生在交往心理、交往意识、交往态度、交往动机上呈现出一定的差异。因为部分学生的交往能力始终处在比较低的水平上,平常很难进行正常的人际交往活动。更为严重的是有些学生遇到交往困境时,不知道何种渠道和方法来解决。如果这种状况没能及时得到有效的解决,他们的生活质量和学习质量终究会受到不同程度的损害。因此,对当前高校大学生的交往现状进行一次深入的调查,对他们交往特点和性质形成一个清晰地认识,通过科学研究对现存的交往问题及其所产生的负面影响进行一次准确的判断,最终制定出相应的解决方案显得尤为重要。本文借鉴和参考国内外学者的相关研究成果、依照有关理论知识、采取问卷调查法、访谈法等研究方法对新疆医科大学大学生进行了一次人际交往相关的调查。根据获取了的第一手资料对大学生交往现状、交往心理,交往意愿、交往中存在的问题以及影响因素做了系统的分析和研究,最后在此基础上提出了相关的对策与建议。其次,本文对新疆医科大学各民族学生之间的人际交往现状也进行了一次的调查。借助实证研究对各民族学生之间的人际交往现状形成了初步的了解。最后结合不同学科理论知识,对各民族学生交往影响因素进行了科学判断,在这个基础上制定出了相应的对策。