在农村社会运用媒介的功能从而提高农民的知识水平,其实质上是一场媒介作用下的农民才干运动,在此过程中农民学习新知识并运用在实践上,其目的是为了让农村劳动力知识资本化从而起到乡村振兴的结果,也就是实现“扶智+扶技”两手抓。文章以农村劳动力知识资本化为视角,以媒介作为农民获取知识的中介,并在阐述它们之间关系与作用的基础上分析各媒介的“同异”效用,然后运用CFPS（2018年全国家庭追踪调查）中的各项相关数据,通过对全国农民的媒介使用情况、媒介的用途情况、媒介的重要程度等变量进行多元回归分析,最后结合理论与实证分析,随之提出现阶段性的建议及对策。研究发现:第一、不同媒介在提高农民知识水平上均有显著效应。第二、各媒介之间不是相互排斥与竞争的关系,所以媒介效用的发挥不用追求本质的差异。第三、农民的自身问题关乎到其研究的本质发展。第四、农村的媒介环境影响其媒介的发挥效用。第五、新旧媒介在农村的融合发展问题凸显。本文主要研究的结论是:（1）农业农村升级的前提条件是农民的升级,所以农民知识水平的提高是未来农业农村发展的关键,因为知识水平包含着多方面能力,也是农民可以傍身的资本。（2）新媒介的概念是与时俱进的,是随社会的发展而推成出新,但又不能去陈而一味研究“新”媒介的阶段效用,所以各媒介之间是密不可分的,只是在不同点的作用力有所差异。（3）农民问题具有普遍性和相对稳定性,所以在本文研究中关注的是一个集合的概念。（4）因而教育的本质是实用,所以随着教育的不断深入改革,最高学历是可以成为衡量农民知识水平基点的一个新方法,因为探寻基点是找到研究问题突破的根本。（5）结合实践和社会发展来看,媒介是可以让脱贫攻坚成果与乡村振兴有效接轨的新途径。