医工融合有利于深度探索人类健康事业和生命科学领域,成为引领科技进步的重要途径。社会对医工交叉领域复合型人才的需求不断增加,但是国内培养医工交叉人才的成效并不显著。通过实地调研访谈,本研究发现国内医工跨学科培养存在缺乏统筹管理、培养过程与培养目标匹配不足、资源调配和使用不合理的问题。本研究选择欧美四所在医工交叉教育领域发展较成熟的研究型大学开展案例研究,从案例中归纳机制构成要素,依据要素之间关系构建医工交叉研究生培养机制模型。该模型以塑造医工复合型人才为出发点,通过统筹管理机制的管理、支持保障机制的推进,以及培养过程机制的核心作用,共同推进医工交叉研究生培养。本研究根据案例提炼出统筹管理维度和培养过程维度,将医工交叉研究生培养划分为四种模式。基于培养机制模型,针对不同培养模式,本研究提出了对应的国内医工交叉研究生培养的完善策略。本研究的贡献在于:针对医工交叉特定领域,构建全新的医工交叉研究生培养机制模型,提出针对不同培养模式的完善策略,为研究型大学完善医工交叉研究生培养提供理论和实践指导。