如今社会新媒体使用越来越频繁,它正在改变着人们的生活和学习。培养学生接受信息和处理信息的能力是世界主要大国教育的核心目标。从高中生活各个方面,思想政治课教学现状来看,传统的灌输教育难以适应当代高中生的学习要求,高中生学习兴趣不浓,教学效果不佳,理论与实践不能有效衔接的问题十分突出,严重影响了高中思想政治课教学质量。在教学改革的背景下,强化高中思想政治课教学改革势在必行。新媒体教学适应了教学改革需要,而且与信息化教育发展要求相适应。鉴于此,本文对高中思想政治课运用新媒体教学进行了探究。研究主要包括4个部分:第一部分为引言,介绍了课题背景、意义、内容与方法等,并对有关文献进行了回顾。第二部分为新媒体教学的理论探讨,对新媒体的概念进行了界定,总结了新媒体教学的理论基础,并分析了高中思想政治课运用新媒体教学的可行性。第三部分为高中思想政治课新媒体教学现状研究,从教师和学生两个层面进行了分析,并探讨了制约高中思想政治课新媒体教学的因素。第四部分为新媒体教学的规范与推广建议。通过研究,证实了目前新媒体在高中思想政治课教学中有一定的普及,QQ、微信、多媒体和空间是新媒体教学的主要工具;课前、课堂和课后等环节师生都有使用新媒体,并且都有较好的使用效果。但是新媒体教学也存在一定的制约因素。这些因素包括学校因素、师生因素、新媒体因素以及家长因素。最后,从规范和推广新媒体教学的角度,指出在高中思想政治课教学中,新媒体教学只能作为一种辅助教学手段,不能替代传统教学。同时总结了思想政治课新媒体教学的原则,并探讨了利用QQ、微信、空间,等进行新媒体教学的策略。然后,从提高教师教学能力、学生学习能力以及社会协力等角度,提出了相应的建议。