教师的巨大力量在于给学生做出榜样,教师在学生一生发展过程中起着非常重要的作用。建立新型和谐的师生关系,是当前教师管理和学校管理的热点问题,也是迫切需要改善的问题。本研究旨在通过文献检索、理论分析和调查研究,从教师和学生两方面分析影响师生关系构建的因素,探讨新型师生关系的特征,并通过案例分析探索建立新型师生关系的有效途径和方法。论文分为五大部分:第一部分:文献研究。通过检索国内外师生关系研究的历史、现状、内容等资料,为建立新型师生关系提供理论参考。第二部分:新型师生关系的理论探索。通过概念界定,探索新型师生关系的特征,提出新型师生关系首先是和谐的师生关系的观点。第三部分:师生关系现状的调查研究与分析。通过问卷等形式,调查江苏省木渎高级中学和苏州市吴中区东山中学两类学校部分教师和学生对影响师生关系的因素及如何建立和谐师生关系的认识,并作影响师生关系的因素分析和如何构建新型师生关系的讨论与分析。第四部分:构建和谐新型师生关系的实践研究。在调查研究的基础上,探索建立新型师生关系的有效途径和方法,使研究更有实际价值。第五部分:新型师生关系案例分析。通过师生关系案例分析,进一步说明新型师生关系的建立更多依赖于教师教育理念的更新和专业素养的提高、依赖于教师人格的不断健全和完善、依赖于教师对学生无微不至的关爱和时时刻刻的尊重。