随着心理咨询的专业地位被确认，职业（或专业）认同在咨询文献和专业咨询组织中成了一个讨论的主题。一些人认为，高度的职业认同是咨询专业未来发展的关键，发展职业认同是咨询师整个职业生涯发展的一个核心问题。然而，尽管咨询师职业认同的重要性在文献中一再被提及，但在我国缺乏一个全面的定义，也没有一个有效度的综合评估职业认同发展的量表存在，更少见对职业认同结构的实证研究。已有的研究大多集中于通过个别人群的访谈，从咨询师职业生涯发展的角度，探讨咨询师职业认同的发展模式。本研究认为，心理咨询师职业认同作为咨询师个体的一种与其职业和职业角色有关的积极的态度，有其特定的心理结构，这个结构具有一定的特点，可以被测量，并与咨询师心理的其他方面具有一定的关系。因此，本研究基于我国心理咨询师的文化背景考虑，从职业认同所包含的心理过程和心理成分（认知、情感、行为）以及职业认同的发展过程理论的视角出发，运用质性研究和实证技术相结合的方法，对咨询师职业认同的内涵、结构、特点、影响因素等进行了系统的研究。具体包括四个研究。　　研究一是关于咨询师职业认同结构的理论建构。这部分研究通过对13位心理咨询师的深度访谈，运用扎根理论技术对受访者的典型职业心理和行为进行分析，探讨了心理咨询师职业认同结构的维度及涵义。研究二是关于咨询师职业认同结构的实证研究。这部分研究运用心理测量法和因素分析对咨询师职业认同的结构维度进行检验和修正，编制了心理咨询师职业认同的测量工具。研究三是关于咨询师职业认同的特点研究。这部分研究通过大样本的调查，对我国心理咨询师职业认同在个体背景变量上的特点进行了分析。研究四是关于咨询师职业认同的相关变量研究。这部分研究运用相关分析、回归分析和结构方程模型技术探究了咨询师职业认同与其自我效能、情绪劳动、职业倦怠的关系，并初步构建了咨询师职业认同影响因素效应整合模型。　　研究主要采用综合策略抽样的方法，在我国20个省市，抽取了1072名来自学校、医院、社会机构，从事心理咨询工作的咨询师作为研究样本。主要研究结论如下:　　(1)心理咨询师职业认同是一个由职业理念、职业规范、角色行为和职业忠诚四个因素构成的多维结构。从“状态”视角看，四个因素发展不均衡，职业理念的发展水平最高，职业忠诚的发展水平最低;从“过程”视角看，职业规范和职业角色因素保持稳定的发展水平，职业理念和职业忠诚因素的发展呈现出不断上升的趋势;从“层次”视角看，四个因素发展不仅有水平差异，还有顺序差异，职业理念和职业规范两个外在职业认同因素发展相对较早，角色行为和职业忠诚两个内在认同因素的发展相对较晚。　　(2)本研究编制的《心理咨询师职业认同量表》具有良好的信效度，符合心理测量学的要求，适合作为学校、医院和社会机构心理咨询师职业认同的测量工具。　　(3)不同职业生涯发展阶段、不同工作背景和不同专业发展水平的心理咨询师在职业认同发展水平上存在显著差异。总的来说，咨询师职业认同的水平随着年龄和咨询年限的增加而不断提高;社会机构咨询师在职业忠诚因素上显著高于学校和医疗系统咨询师;心理咨询师的专业卷入程度越深，职业认同的发展水平越高。　　(4)心理咨询师的职业认同发展水平受年龄、咨询年限、培训经历、职称、专业资格证书和工作背景因素的影响，但不受性别、学科背景和学历因素的影响，主要的影响发生在职业忠诚和职业理念两个因素上。　　(5)咨询师职业认同与其自我效能感、情绪劳动、职业倦怠之间存在显著相关。自我效能对职业认同有正向预测力;职业认同对情绪劳动有正向预测力，对职业倦怠有负向预测力;咨询师职业认同在自我效能对职业倦怠的影响中存在部分中介作用;咨询师职业认同在自我效能对情绪劳动的影响中存在完全中介作用。　　本研究提出的咨询师职业认同的四因素结构和本土化定义，以及初步构建的咨询师职业认同的影响因素效应整合模型，不仅填补了我国有关咨询师职业认同理论研究的空白，深化和拓展了咨询师心理的研究范围，也为完善咨询师的教育和培训计划提供了心理学依据。