青训教练员的培养是关系到我国竞技体育可持续发展和建设体育强国的战略性问题,本研对目前我国青训教练员人才队伍现状和培训课程体系现状进行分析,结合培训对象的需求与国外先进经验,提出了我国青训教练员培训课程体系完善与创新策略。研究主要结论如下:1、目前我国针对青训教练员的培训项目较少,现有培训学时数较短,培训供需矛盾较突出。青训教练员培训课程内容“重专项、轻通识”、“重应用、轻理论”、较为重复化、碎片化。课程教学方式较为单一,以课堂讲授法为主,较忽视考核评价环节。培训师资队伍人员构成多元、师资力量雄厚,但师资队伍管理和各项制度建设有待加强,培训教材建设滞后,未开发统一的培训教材。2、目前我国青训教练员以青年教练员为主,执教理念存在不同程度的偏差,知识结构不均衡,通识类知识较专项类知识更欠缺。3、我国青训教练员培训的课程需求为:增加培训次数和每期培训学时数;将通识类课程纳入青训教练员培训课程内容;丰富培训课程教学方法,重视培训考核环节;开发统一的青训教练员培训教材。4、德国、加拿大、日本、美国教练员培训工作经过多年发展较为成熟,培训项目、培训学时数较多。基本实现了教练员的分级分类培训,培训课程针对性较强,包含通识课程和专项课程两类,学习方式和考核方式较为多元,教练员培训与职称晋升、继续教育、学历教育相互衔接,互为认证。5、应建立我国专门的青训教练员培训体系,培训对象涵盖我国全部2万余名青训教练员。应设立“更新执教理念、完善知识结构、提高执教能力”为青训教练员培训课程目标,以“模块化”培训课程内容构筑青训教练员系统、完备的执教知识体系。创新运用多种教学方式、设置规范、有效的课程考核评价方式。加强师资队伍规范化建设,根据模块化课程内容编制统一的培训大纲和教材,开发培训网络平台等多种线上培训资源。