21世纪以来，儿童图画书日益成为国内的一个热点，并在图画书的创作、出版、推广、研究等领域掀起了热潮。但在这种热潮背后，人们对中国图画书的认识却缺乏历史纵深感，充满印象式的“误读”，中国图画书不仅被认为是种“舶来品”，其当下的发展也被定位为“草创期”。本研究的目的就是通过对中国图画书的历史梳理，最大程度地还原中国图画书的真实面貌，从而证实以上两种观念的历史虚妄，为人们正确认识中国图画书提供一个历史坐标与依据。研究主要由以下四个部分组成:　　 第一部分针对近年来国内掀起的图画书热潮，以及在此背景下有关中国图画书定位的冷思考，提出本研究所要解决的问题，即中国图画书是否是“舶来品”，其发展是否还处于“草创期”？　　 第二部分回到中国图画书的历史现场，从中选择了创作年份横跨近三十年的《幼儿图画故事丛书》（内含80本）作为历史考察的样本，首先考察了该丛书的出版概况、创作群体、内容与主题、历史价值等，以证明其作为历史样本的合理性和科学性。　　 第三部分进入研究的主体，通过文献分析和图像分析的方法，以图画书的创编理论为基础，以儿童心理发展等相关理论作为辅助理论，以图画书的文字、插图、书籍装帧设计等要素分析作为参考背景，从儿童性、民族性和时代性这三个维度对该历史样本作深层分析，梳理和归纳出该丛书可以传之后世的成功和经验以及囿于时代历史条件的疏忽和缺憾。　　 结论部分指出，《幼儿图画故事丛书》作为中国图画书的历史样本，在利用图画讲故事、传情达意方面的探索与尝试，对儿童天性和本土文化的张扬和关注，说明该丛书已经具备了可贵的本体意识、读者意识和本土意识，为中国图画书历史描绘了浓重的一笔，这些都是对当代中国图画书创作与研究的可贵赠与。　　 本研究不仅厘清了笼罩在中国图画书头上的两大“迷雾”（误读），同时，试图沟通中国图画书历史、现状与未来，也为中国图画书的发展提出了更多值得反思与借鉴的“他山之石”。