口语表达能力是对外汉语口语教学的最终目标,用汉语说话是留学生最迫切想要掌握的技能,是他们日常工作和学习中运用最多的一项技能,因此汉语口语课成了对外汉语课堂教学一门举足轻重的课型。虽然我们的对外汉语口语课堂教学取得了很好的教学效果,但是,也存在着很多不足之处,比如教师往往把口语课上成了精读课,没有突出口语课的特点,导致了学生对口语课的重视程度不够;口语课的课时量不足,口语作为一门最为重要的语言技能,课堂教学的课时量并不能同其重要性成正比,无法充分满足学生的日常交流的需要;个别学习者的心理障碍使相当一部分学生在课堂有限的时间里不能得到开口锻炼的机会。除此之外,传统口语课堂教学方法的单一及教学模式的固定等问题使课堂口语教学的效果并不理想。由于上述原因以及海外汉语学习者人数的激增,使得基于网络的对外汉语口语教学“热”了起来,诸如汉语网,网络孔子学院,中文泡泡等等。这些网站的兴起的确一定程度上很好的解决了传统口语课堂上存在的问题,也是口语课堂之外的一个补充,但是它毕竟是刚刚起步,还有很多不足之处亟待改善。而英语口语的学习在国内一直以来受到了极大的热捧,出现了“全民学英语”的趋势,英语口语教学网站的出现早于汉语口语网站,英语口语网络教学发展的经验和取得的成绩都很值得对外汉语口语网络教学学习和借鉴。本文首先分析了网络外语教学的现状,优点和弊端,然后调查了几个有代表性的很受欢迎的英语口语教学网站,如新东方网络课堂,大耳朵英语学习网站,SPEAK 2 ME等等,总结分析其受到广泛好评的原因和自身的优势。之后再来介绍目前对外汉语口语课堂教学和网络教学的情况,找到在未来发展对外汉语口语网络教学进程中需要向英语口语网络教学借鉴之处,并提出了笔者自己的观点和建议。笔者认为在对外汉语口语网络教学中应该增添互动性元素,设置模拟机器人老师进行网络课堂互动;努力营造真实生动的口语学习氛围,使学习者置身于全中文学习环境;注重教学过程中的娱乐性,做到寓教于乐;开设专业汉语口语教学项目,满足不同学习者的学习目的。