采煤塌陷区水域浮游动物群落特征研究——以淮南谢二矿塌陷塘为例

来源 :安徽理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyin900101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
淮南矿区长期、大面积的地下开采,形成大范围的采煤塌陷区,由此形成的塌陷逐年增多。水质恶化严重制约了水域生态环境的状况,严重破坏了水生生态系统。为了找出塌陷水体相对其它水域的特殊性,为更合理的开发利用塌陷区水域并使其生态环境和资源向可持续发展的方向演变提供科学依据,对塌陷区水域进行了浮游动物群落特征的研究。 于2005年4月~2006年3月对塌陷区水域谢二矿南大塘进行为期一年的浮游动物群落生态研究,分析了南大塘浮游动物的组成、群落变化以及水质理化因素与群落结构之间的关系,并与高塘湖进行了比较。主要结果如下:南大塘共有浮游动物133种:原生动物35种,轮虫65种,枝角类18种,桡足类15种。夏季和秋季的种类数较多,分别达67和72种;春季和冬季次之,分别为33种和32种,全年均出现的种类有19种。 南大塘3个采样点的浮游动物数量和生物量的年际变化趋势基本一致,全年浮游动物数量的变动幅度为1030~8860ind/L,生物量变动幅度为0.155~3.693mg/L。在水平分布上,出水口的年均数量最多,中心最少,生物量最多在中心,东岸边最少;在季节分布上,南大塘浮游动物数量和生物量在不同季节波动较大,数量表现为夏季>秋季>春季>冬季,生物量表现为夏季>春季>秋季>冬季,不同于高塘湖数量和生物量的季节变化:秋季>夏季>春季>冬季。 浮游动物多样性指数、丰富度指数、均匀度指数大致呈中心高,边缘低的趋势,优势集中性指数则相反。 浮游动物种类数有随着温度的升高而增加的趋势,种类数的年际变化与水体pH的变化关系不明显,浮游动物数量在夏、秋季节与溶解氧含量有显著的相关性,在春、冬季显著性不明显,浮游动物生物量和叶绿素a含量之间相关性不明显。 据1985年、2004年和2005年三次调查除了透明度和总磷浓度外,其它指标基本上呈现下降趋势。2004年和2005年数量的季节变化一致,生物量的季节变化不同。浮游动物生物量逐年呈现降低趋势,优势种类明显的小型化,群落个体在逐步向小型浮游动物演变。
其他文献
为应对气候变化,世界各国在过去的几十年中做出了一系列的努力,未来的全球活动和制度交流也会持续的推进。一个城市在未来几十年里能否走在世界的前列,很大程度取决于其在低碳时代来临时的适应力。节能减排的前提需要科学的核算区域的碳排放源并进行定量计算。本文以上海市为研究对象,基于该市最近十年(2003-2012年)的统计年鉴数据,在基本理论概述和文献回顾的基础上,选取和改进适合本文的碳排放测算模型,从碳源和
随着我国城市化建设进程的不断推进,我国建筑行业也随之产生了翻天覆地的变化.在这样的情况下,为了有效保障建筑工程施工项目的顺利进行,必须要在实际施工的过程当中应用多种
本文在国家自然科学基金委主任基金项目的支撑下,面向中国海岛生态评价与管理的需求,在现场生态调查数据缺乏的条件下,探讨了一种基于景观格局海岛生态系统风险评价方法,这样只需
氧化铝陶瓷具有许多优异的性能,如强度高、硬度高、抗氧化性好、耐腐蚀等优点,在国防、航空、航天等领域具有无法替代的重要性。在过去的十多年中,国内外在结构陶瓷的制备技术上取得了长足的进展,但是也很难满足其多品种、小批量的市场需求特点,严重制约着市场的培育、形成和发展。激光加工陶瓷坯体技术是一种非接触、去除材料的加工方式,避免了直接机械加工对坯体造成的损伤和陶瓷对加工刀具的磨损;该技术是一种真正的近净尺
化学是一门自然学科,主要以实验为主,是一门需要学生具有强大观察力的学科.在化学教学中,实验是非常重要的一项内容,因此,我们需要提高实验教学的有效性,这样才能全面提升化
由于LiFePO_4具有原料资源丰富、价格便宜、对环境无毒、热稳定性好、理论容量较高(170mAh/g)以及循环性能优良等优点,使其成为具有开发和应用潜力的新一代锂离子电池正极材料。但LiFePO_4的电子电导率低、锂离子在LiFePO_4微晶内的扩散系数小,从而制约了其在充、放电过程中的充、放电容量和倍率性能。为此人们采用在合成LiFePO_4的原料中添加碳和掺杂金属离子等方法来改善其电化学性能
本文通过对荣华二采区10
期刊
钢背Al-28Pb复合板是一种新型的复合材料,具有较为优异的综合性能,可以很好的满足汽车发动机轴瓦材料的要求,在工业生产中被广泛应用。本文针对复合板“界面结合性能差”和“
新课程标准实施以来,教师的教学观念和策略都发生了不小变化,从“灌输”式的“填鸭式“教学转变为以学生为教学主体的科学化教学模式,以下通过对以往高中数学课堂教学中存在的一
密切联系学生的现实生活、学生关注和感兴趣的实例是探究的好素材,这是我刚开始尝试时的想法,为此我还经常从报刊、杂志和网络等媒体上选取一些合适的素材,改变方式呈现给学