随着近年来我国互联网的迅速发展,新技术带给人们的变化深入到社会的各个领域,网络引发的信息革命以最快的速度影响着人们的生活习惯、行为方式和思维模式,人们自我实现和实现个人发展的途径悄然发生着改变。互联网带来的变化和后果是极其复杂的,在带给人们方便的同时,网络也给人们社会带来了极大的冲击。通过互联网学习、交往、娱乐和生活成为了研究生对外交往的重要途径,而海量信息也带给了研究生一定程度的困惑,网络带给研究生的风险性很大程度存在。究其原因,主要在于研究生的网络素养存在种种不足,也折射出当下研究生教育中的网络素养培育的缺失和缺乏,高校研究生网络素养面临的问题,迫切需要改善。论文梳理了国内外网络素养理论研究和实践研究现状,在此基础上,首先界定了网络素养的概念,对高校研究生网络素养的内涵进行探讨,提出了网络素养的提升应从网络知识和网络道德两个方面入手,同时对应具备的网络素养能力提出了要求。其次,以长春市五所高校为样本,通过设置问卷对研究生的网络素养进行了深入调查,并进一步对高校研究生网络素养的现状进行总结与分析。在此基础上,对高校研究生网络素养存在的问题及其原因进行分析。最后笔者进一步结合高校网络素养存在问题的分析结果,提出提升高校研究生网络素养的培育途径应从社会、学校和个人三个角度进行探讨。同时,对研究所存在的不足展望了今后需要努力的研究方向。