2019年教育部取消了中考大纲,并从多方面对初中学业水平考试试题的命制提出了建议。在该背景下,作为中考化学试题的重要元素之一,对实验试题的命制要求随之提高。为了解当前实验题的设计现状,本研究在文献综述的基础上建构了中考化学实验题的分析框架,并以来自不同地区的共33套2021年中考化学真题作为研究对象进行分析,希望可以为国内中考化学实验题目的设计提供若干条建议。首先,本文基于对相关研究的综述,确定了实验题目的设计四要素:立意、设问、情境、实验活动。并在此基础上建构了中考化学实验题的设计分析框架,包含实验知识、实验能力、活动设计、情境设计、问题设计五个维度。其次,利用该框架对不同城市的中考试题中的实验部分进行了编码、分析。研究结果表明:在实验知识上考查重点突出,以实验事实知识、试剂和仪器的操作使用技能为主,但是各类知识、技能的分配比例不均衡;实验活动内容素材多样化,各探究环节要素的设置比例分配不均。注重中等实验能力水平的考查,对学生高水平的实验能力考查频率偏低;情境上,注重优质实验情境的设计,倾向于采用多样化的方式呈现情境,但真实情境比例偏低;封闭性问题占据主导地位,开放性问题极少。最后,还根据框架对典型案例进行了分析和优化,并根据研究结果为中考化学实验题的命制提出了若干意见。