在经济发展过程中,中等职业教育的作用越来越重要,得到了国家和社会的高度重视,中等职业教育发展迅速,中等职业学校规模不断扩大,招生人数与普通高中招生人数基本持平。关注中等职业教育就不能忽视对中等职业学校班级的研究,班级是学校的细胞,是学生在学校期间成长和发展的最基本平台,班级文化是影响中职生个体发展的重要文化之一,要促进学生的全面发展,班级文化建设是突出的重要问题之一。本研究主要采用问卷调查法和访谈调查法等研究方法,对中等职业学校班级文化建设进行了探究,具体分析了中等职业学校班级文化建设存在的主要问题,针对中等职业学校班级文化建设中班风、学风差,缺乏职业特色等问题以及中职生自律能力差、文化素养弱、学习动力不足等特点,围绕班级物质文化建设、班级制度文化建设、班级精神文化建设三个维度对中等职业学校、教师尤其是班主任、中职生提出建议。为了系统地阐述中等职业学校班级文化建设的基本情况,明确地提出中等职业学校班级文化建设存在的主要问题,给中等职业教育工作者提供有价值的班级文化建设建议,本研究包括以下五个部分：第一部分为绪论。主要包括问题提出,研究意义以及文化、校园文化、班级文化、班级文化建设等核心概念的界定。第二部分为文献综述。主要对国外及国内的班级文化建设成果加以阐述,以及对目前关于职业学校班级文化建设的研究总结,并对已有研究的不足加以论述。第三部分为研究方法与研究过程。这部分主要对本研究的研究过程及研究工具加以评论。第四部分为中等职业学校班级文化建设调查结果与分析。这部分主要呈现了中等职业学校班级文化建设的现状,并对现状进行分析,在分析基础上提出中等职业学校班级文化建设存在的主要问题,再对上述问题的原因加以阐述。第五部分为中等职业学校班级文化建设策略。这部分是本论文的重点和核心,主要围绕中等职业学校的班级物质文化建设、班级制度文化建设、班级精神文化建设三个维度对中等职业学校、教师、中职生提出建议。