随着义务教育的结束,高中毕业成为了学生第一次也是最重要的一次职业选择,其结果直接影响到学生今后的职业发展。然而笔者通过对成都XX中学的调查发现,中学生填报志愿却相当的轻率,大多不能正确的确定自己未来的方向。该校学生及家长普遍认为：普通高中阶段,学生读书和学习的目的、动机十分单纯,唯一的目标就是：考上大学。但是通过XX大学教务处我们了解到很多学生由于当初填报志愿时的轻率,在进入大学后,便失去了新的动力和目标。究其原因主要表现在,缺乏科学的职业目标,找不到自身定位。为了解决学生的这些问题,笔者认为应该加强普通高中职业指导。本文在梳理比较国内外职业指导理论、发展状况、实施方式等相关材料的基础上,分别从普通中学职业指导的现状、相关理论、存在的问题、开展的任务和内容等几个方面进行了评析,并就普通高中职业指导的开展这一问题对XX中学的高中教师进行了访谈和问卷调查,对普通高中职业指导支持系统及开展情况的展望做出了思考,为我国普通高中职业指导实施的途径提出自己的看法。希望通过本文引起大家对普通高中职业指导实施的关注与重视,使毕业生通过接受职业指导,科学有效地规划职业发展,在今后的人生发展中拥有更加清晰明确的目标。