宗教院校是培养爱国人才的重要基地,是正确阐释宗教教义的重要阵地,是培训现有宗教教职人员的重要平台。提高宗教院校思想政治课教学效果,是培养“政治上靠得住、学识上有造诣、品德上能服众、关键时起作用”爱国宗教人才的关键,是引导宗教走与社会主义社会相适应道路的重要途径。宗教院校在办学主体、办学任务、生源情况、信仰背景、思想政治课教学的环境等方面与普通高校相比具有一定的特殊性和复杂性。宗教院校开展思想政治课教学,不能简单地按照普通高校的做法,而应根据自身的特点,探索思想政治课教学的规律。为此,本文立足于当代思想政治教育的特征,深入探索宗教院校思想政治课教学的相关内容,研究加强宗教院校思想政治课教学的特殊性和重要意义,通过调查和掌握相关资料全面分析当前宗教院校思想政治课教学现状,结合国内学者张耀灿教授关于思想政治教育结构四要素理论,从教学主体、教学客体、教学介体、教学环体四个方面较系统分析宗教院校思想政治课教学效果欠佳的原因,并就相关的对策进行有益探索,为推动宗教院校思想政治理论课程改革,提高宗教院校思想政治课教学效果,培养更多合格爱国爱教宗教人才尽微薄之力。