素质教育人才培养模式的建立和发展是我国学校教育发展的本质要求,也是延安市高级中学自身发展的需求。针对延安市高级中学素质教育人才培养模式转变这一目标,延安市中小学教育改革必须以实现素质教育人才培养模式、培养创新人才为目的。这无疑是一项巨大的教育改革工程,也是一项重要的教育改革课题。这要求我们的教育改革和实践必须切实关注素质教育的模式、体制、方法、内容以及理念方面的创新研究和实践。本文以陕西省延安市高级中学作为具体案例,采用实地调查、访谈法等多种方法,简单的对该学校的人才培养模式转变问题进行了梳理:应试教育思想根深蒂固,对人才培养模式的发展产生了严重的影响;对该模式的参与不够、认识不清等。针对上述问题,笔者进行了系统的归因分析,从以下四方面内容分析其问题:人才培养理念、过程、制度、评价。把四个方面问题与应试教育向素质教育过渡这一背景相结合,最后,在相关理论指导下,笔者尝试性地提出了素质教育视角下延安市高级中学人才培养模式转变的策略建议:提升素质教育理念、控制人才培养过程、加强制度改进,推动人才培养评价向多元化发展。