现当代散文作为阅读材料的重要组成部分,其发展轨迹也随阅读材料的改革而有迹可寻。首先,现当代散文的教学目标多元化和精细化。其次,现当代散文阅读材料的科学化和多形态。最后,现当代散文增删情况明显。主要表现在字形变化、词句替换、段落划分上。在本论文中,笔者以1978年以来人教版高中语文教材为研究对象,参考不同年版的教材,通过大量的统计数据分析与对比,探索出从改革开放以来,高中语文教材现当代散文编选的轨迹及其变更的原因。在选文数量上,呈现曲线性发展状态,最主要的原因是受教育改革的影响,每一次课程标准(课程大纲)的更变,都会直接的影响选文的数量增减。在选文风格上,呈现出人文走向的趋势,影响这一变化最直接的因素是受时代变革,文学审美变化的影响,不同的政治环境与政策,在教育上也体现的淋淋尽致,教材中的现当代散文也从政治的传声筒,逐步趋向尊重学生个性发展的人文教育目的的方向前进,这无疑是语文教育的一大进步。此外,笔者不仅对不同年版教材中的现当代散文的编选情况进行纵向的历时性分析,还将其与其他版本的教材进行横向的共识性分析,总结出二者之间可以相辅相成的地方。并对今后教材中现当代散文的编选进行。从注重文本自身的可读性,重视篇选范围的自由性入手提出选文的建议,为今后语文教学的发展尽一份绵薄之力。