作为现代汉语词汇的重要组成部分,惯用语与成语、谚语、歇后语同属于“熟语”,是对外汉语教学的重点和难点之一,因为其独特的语言特点,而备受留学生的推崇。目前,学术界对惯用语的研究主要集中于本体研究,在对外汉语教学界,惯用语的研究还十分有限,处于初级阶段,很多研究既不够深入,也不够全面,有待于进一步的研究。本文从惯用语的本体出发,共分为四个部分来对留学生习得汉语惯用语展开论述,进行研究。1引言主要介绍选题的缘起、研究意义以及对惯用语的研究综述,让大家多现阶段的惯用语的对外汉语教学有个大致的了解。2惯用语与对外汉语教学从惯用语的含义和特点入笔,讨论了惯用语在对外汉语教学中的地位和作用,惯用语是对外汉语教学的重要内容,同时也是难点之一。留学生习得汉语惯用语,对他们学习汉语,提升汉语交际能力,了解中华文化都有很大的帮助作用,从而有利于中华文化在全球范围内的传播和影响,有利于中国国际地位的提升。3留学生习得汉语惯用语问题研究通过例子,从结构、语义、语言环境三个方面对留学生运用惯用语的偏误进行分析,并从主观和客观两个方面对偏误产生的原因进行了简单的分析。4对外汉语教学中的惯用语教学在前一部分的基础上,从三个教学原则和五个教学策略,对惯用语的对外汉语教学提出建议,希望可以对留学生的汉语惯用语习得有所帮助。结语在本文的研究中还存在着不足,希望我的研究,可以帮助留学生更好地去习得汉语惯用语,为今后的惯用语教学提供一些借鉴和参考。