作文在语文教学中占据重要地位,传统作文教学中,教师占据了舞台,作为写作主体的学生反处于被动地位,毫无写作兴趣。为了提高学生的写作兴趣,本文试图以作文评改作为切入点,来提高学生写作的兴趣,探索改革作文教学的道路。本文分为三个部分:1、中学生写作兴趣的阐述。2、当前中学作文评改的现状。3、激发初中学生写作兴趣的评改方法探索。首先阐述了中学生写作兴趣提出的背景和意义,然后在研究影响学生写作兴趣的心理因素和动机理论的基础上,培养写作动机,激发中学生写作兴趣。其次针对中学作文评改现状以及不能激发写作兴趣的原因,进而提出了激发初中学生写作兴趣的多种评改方法及其原则。通过多种评改方法,在评改中通过激励和赏识来让学生多次获得成就感和成功感,激发学生的写作动机,提高学生的写作兴趣,让他们深深地爱上作文,从而培养学生长期的稳定的写作兴趣——写作事业心,写作意志。