【摘 要】
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随着当前信息化教育的深入开展，如何将信息技术和教学过程紧密结合起来，把信息技术融和在学生的学习中，实现信息技术与课程的有效整合，对于深化学科教学结构改革、提高教学效率、
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随着当前信息化教育的深入开展，如何将信息技术和教学过程紧密结合起来，把信息技术融和在学生的学习中，实现信息技术与课程的有效整合，对于深化学科教学结构改革、提高教学效率、教师素质以及培养学生的创新精神和实践能力都有重大意义。但是由于对信息技术与课程整合理念的理解和传统观念、环境等各种因素的影响，各地课程整合开展的情况层次不一，相当多的地区和学校在实践中存在大量问题和误区。针对这种情况，本文在对国内外信息技术与课程整合状况进行分析比较的基础上，对信息技术与课程整合的基本理念、目标、基本策略与模式等基本理论问题进行了较为系统的研究，并在此基础上，探讨了新形式下研究信息技术与课程整合的意义；信息技术与课程整合对教育的影响；信息技术与课程整合面临的问题及对策等问题。
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