模因论是一个新理论，它从达尔文进化论的角度来解释文化进化规律。模因对于人类语言的发展起着至关重要的作用。模因完善了语言的发展，使人类语言得到了极为广泛的传播，也为四六级写作提供了全新的视角。　　 近年来大学英语四六级考试结果显示，大多数学生虽然经过多年的英语学习，但在写作时还是会出现诸多问题。本文从模因论角度出发，从词、词组、句型、段落结构、篇章结构和衔接手段几个方面分析四六级范文中的语言模因现象，旨在找出其写作特点和规律，为四六级写作提供一些参考，从而希望对提高学生写作水平有所帮助。　　 本项研究旨在回答以下问题:　　 1.语言模因与四六级范文之间的关系如何？　　 2.语言模因如何有助于四六级范文的写作？　　 3.本研究在哪些方面可以指导四六级写作？　　 为了探究以上问题，本文主要采用了定量和定性结合的分析方法，在网络和出版的图书中搜集了2001年1月到2011年12月的44篇四六级范文，研究了范文中的语言模因现象，同时通过数据的出现频率证明强势模因现象。　　 研究结果表明，语言模因现象存在于范文的不同部分中，词、词组、句型、段落结构、篇章结构和衔接方面都普遍存在模因现象。范文的成功写作很大程度上取决于语言模因尤其是强势模因的复制和传输。将语言模因运用于四六级写作中，会使学生对写作有全新的认识，并有望提高他们的实际写作水平。文章最后提出研究过程中存在的一些局限性。