当前，学校需要的是复合型人才，体育教师必须重视科研,实现角色转变,主动适应体育课程改革发展的需要。教学手段的多样化与教学质量的提升，最根本的是体育教师的改变，从以前的“经验教学法”，“辛苦教学法”向“科研教学法”转变，从单一的体育教师转向为学生的健康指导员。只有重视科研,才能更好的为社会服务，更是体育教师改变命运、提高地位、成才发展的成功之路。本文采用文献调查法、问卷调查法、专家访谈法和模糊综合评价法等方法，以我市大中小学体育教师为体育科学研究绩效评价的对象，运用社会学、管理学、经济学、体育学等相关学科的知识。其主要内容有：一是调查天津市普通高校体育教师科学研究的现状及影响因素；二是构建天津高校体育教师科学研究绩效评价指标体系，三对高校体育教师科学研究现状进行实例分析。本研究的主要结论是：一，通过调查，天津市普通高校体育教师科研能力普遍偏弱，对于科研有一定的需求，但由于自身文化等综合素质的局限性，自主带头的科研项目匮乏；二通过问卷调查，专家求证，得出我市体育教师科研绩效方法的权重指标，了解现阶段高校体育教师的科研现况，对于提升高校体育教师的科研能力起到指导监督的作用。