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本文在1999年荷兰科学家Henk Von Lubeak提出的酸度AG的基础上，对酸度AG在中学化学教学中的具体运用进行了系统探讨，推导出了有关酸度AG的计算公式，提出了酸度AG的测定方法。同时全面总结了pH在中学化学教学中的运用，发现用pH表示物质在溶液中的酸碱性存在着许多明显的不足。并以现代教育心理学理论为指导，在中学化学(初三、高二)教学中采用轮组法进行了酸度AG代替pH教学实验和在高一化学中开展了“溶液酸碱性表示方法研究”的研究性学习。实验研究表明，用酸度AG代替pH表示物质在溶液中的酸碱性具有pH的一切优势，克服了pH带来的所有不足，用酸度AG表示物质在溶液中的酸碱性大小，符合人们认知逻辑，易于学生的理解和掌握，并且还有许多明显的优势。因此，建议今后在化学学科及其教学中用酸度AG代替pH表示物质在溶液中的酸碱性。提出了在化学教学中用酸度AG代替pH的具体方法和步骤。