近年来,随着经济的迅速增长,工业化进程不断加快,人民的生活的基本需求得到满足,民众的安全需求及信息曝光率提升使安全问题备受关注。在生产领域,如何保证生产高效安全的进行,是重中之重。之前的研究,把影响安全水平的要素分析的非常透彻,其中安全氛围作为一个重要要素吸引了学术界的大量关注。但是,由于国内外学者对安全氛围的研究视角与分析方法不尽相同,对安全氛围的理解难以达成共识,导致安全氛围的相关研究成果也百花齐放。同时,企业安全工作的落脚点,很大程度上依赖于安全培训,而培训质量高低的核心要素之一就是员工学习投入程度。所以,在安全培训工作中,怎样激发学员的学习动机,提高学员的培训学习投入水平显得尤为重要。然而,至今鲜有研究探讨安全氛围与安全培训投入度之间的关系,以及学习动机在安全氛围和安全培训投入度之间所起到的作用。因此,在探究关于安全氛围对员工安全培训投入度的影响时,本文引入了学习动机作为中介变量进行研究。本文明确了适用于我国企业的安全氛围量表,开发了适用于企业的学习动机量表,定量及定性探讨了安全氛围对员工安全培训投入度的影响机理,针对影响过程中学习动机的中介作用展开深入的分析。本文主要完成以下3个方面的工作:1、在收集和整理国内外相关文献的基础上,采用文献研究、访谈反馈、理论发展联系、讨论分析等方法,筛选并确定适用于我国企业生产和管理实际的安全氛围量表,开发适用于企业的学习动机量表,而且丰富了安全氛围理论及学习动机理论。2、通过研究分析发现了学习动机在安全氛围于安全培训投入度之间的中介作用。为安全氛围理论增加了“安全氛围‐学习动机‐安全培训投入度”这一崭新内容,在此基础上分析了安全氛围通过学习动机对安全培训投入产生影响的机理。3、根据对安全氛围及安全培训投入度的研究分析,提出完善安全氛围的建议措施,并对提高工人学习动机,增强安全培训效果有意义的探索。