校服作为一种校园服饰,是校园文化的重要载体,能反映学校办学宗旨和学生精神风貌,体现国家文化教育水平和服饰文化水准。近年来随着新冠疫情的爆发,人们的生活方式面临巨大改变,对于身体健康的关注度和重视度逐渐提高。上呼吸道感染作为医院就诊患者中的常见病与多发病,病毒主要通过飞沫进行传播扩散。一年四季均可发病,男女老幼皆可罹患,对人们日常生活的影响较大。在疫情防控常态化趋势下,尤其是身体正处于发育阶段的中小学生,其抵抗力和免疫力较弱,自身防护意识不强,难免存在家长和老师不在身边或疏忽的时刻。为更好地保障未成年人在校园生活的身体健康,校服作为不可忽视的重要组成部分,各种防护功能的需求日益增多,其设计理念不能仅停留在实用性与舒适性上。因此,设计出防上呼吸道感染的新型防护校服具有一定的实用价值和社会效益。本文以防护校服为研究对象,采用文献综述法、问卷调查法等,按人群、分层次地对防护校服设计要素进行可行性研究。通过查阅大量文献资料,以问题为导向,剖析其对现有校服的满意度及未来防护功能的需求,基于调研结果提出防护校服设计的必要性。结合自身专业特点,从功能、材料、造型、色彩等方面分析,按性别、风格特征和不同防护级别区分设计,使新型防护校服既符合当下时代特征,又满足审美功能需求。从简单轻便的口罩、护目镜到防护指数较高的头盔、防护服,运用不同元素与传统校服结合,在款式结构中做直接或间接创新尝试。以《FUTURE POWER》为设计主题,完成系列效果图绘制5套及成衣制作9件。最终,利用显微镜观察法和培养皿制备法对其防护性能进行验证实验。数据结果表明,新型防护校服对实验对象的鼻腔和手部均有良好的防护作用,且低温环境下效果更佳,对于课题设计方案是否真正可行有重要导向意义。本文最大创新点在于从日常防护物资中提取可分类、可深入、可服用的设计元素,在此基础上进行防护校服设计实践。将抗菌材料与可拆卸面罩、可脱卸袖子相结合,用跳跃、欢快的色彩搭配加强新型防护校服的视觉冲击。既能保证中小学生在校园生活中健康成长,又能满足不同场所下的日常防护需求。一定程度上降低未成年人在校园或通勤途中因上呼吸道感染而引发疾病的风险,营造健康向上的校园文化氛围。