知识经济时代为把握发展机会及迎接挑战,各国普遍重视创新教育及创新人才培养。美国高校创新教育作为创新人才培养的主体部分,承担了创新人才培养的主要任务。从目前看,美国高校培养的创新人才无论对创新教育理念的理解、创新教育的实施,还是创新教育的效果都处在在世界领先地位,为各国效仿和研究。我国自20世纪80年代中期起开始实行创新教育,在国家相关政策和引导下,近年来取得了一定的成绩,但由于对创新教育及创新型人才理解的片面性及实施创新教育方面经验欠缺等问题,使我国高校创新教育总体发展缓慢。本文通过对美国高校创新教育的实施环境及高校实施创新教育的具体作法,梳理总结出美国高校创新教育之所以成功的宏观及微观两个方面的原因,从中归纳出我国高效创新教育出现的问题及提出针对性的对策、建议。