【摘 要】
：
新一轮历史课程改革要求提高学生的历史阅读和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性
论文部分内容阅读
新一轮历史课程改革要求提高学生的历史阅读和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成注重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。这与史料教学的初衷不谋而合。史料教学常常图文并茂，有理有据。不仅可以增加课堂的趣味性，激发学生历史学习的兴趣，提高学习效率，而且可以培养学生以史料为载体，达到培养初中生历史思维能力的目的。文章探讨了史料教学对培养学生历史思维能力的巨大作用，以及在不同课型中的具体应用。最后，文章认为：史料教学要着眼于培养学生的基本史学素养和激发学生的史学探究兴趣，构建起史料教学的方法体系。
其他文献
声音仿真是机车模拟器的重要组成部分,良好的仿真音效可以进一步加强模拟器的真实感。在总结声音仿真技术发展过程的基础上,提出一种新的三维声音仿真技术,以多声道专业音频
为加快发展新一代人工智能在中小学校的应用,全面提高中小学校对新一代人工智能的整体认知和应用水平,由教育部教育装备研究与发展中心指导,中国互联网新闻中心、河北雄县教
目的：采用磁共振波谱分析(MRS)方法研究躯体化障碍患者与正常人脑区域生化物质代谢是否存在差异以及与述情障碍的相关性,并研究躯体化障碍患者述情障碍与人格障碍有无相关性。
互联网时代,从网民数量不断增多,到智能手机的普及,微博,微信等软件的广泛使用,信息的来源渠道广泛,信息的传播途径多种多样,传播速度几乎全球同步。随意的散播不真实信息,过
目的：探讨蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,MOCA)和简易精神状态量表(Mini-Mental state examina, MMSE)在帕金森病轻度认知功能障碍(Parkinson disease
本研究聚焦于高中数学教学环境里的深度学习模式，以理论探讨和实践调查为研究依据，综合进行文献研究、调查问卷、案例分析，构建了研学、展学、辅学、评学的四步法深度教学模式．首
随着经济全球化进程的加快和市场竞争程度的加剧，企业面临的经营环境越来越复杂。企业与企业之间的竞争已开始被供应链与供应链之间的竞争模式所取代。采购作为供应链不可缺少
中国的民俗艺术拥有其独特的文化内涵和独特的文化形式，继承了东方艺术永恒的根本，丰富了人们的生活。它是祖国文化重要的一部分，深深地扎根于人们的心中。由于我国文化中心不断
<正>花篮的花儿香,听我来唱一唱。来到了南泥湾,南泥湾好地方。好地方来好风光,好地方来好风光,到处是庄稼,遍地是牛羊。往年的南泥湾,处处是荒山,没呀人烟。如今