近年来,随着国家不断推进农村教师队伍建设,一批批大学毕业生来到农村任教,其中绝大部分是女性。青年女教师正在逐渐成为农村教育的主力军,她们的发展状况对我国农村教育的发展过程中起着不可忽视的作用,直接关系到我国农村基础教育的质量。因此,对她们的生存与发展现状进行研究有着特殊的意义。然而,随着城镇化的快速发展,农村青年女教师面临的问题主要是难以平衡工作与家庭的冲突。本文选取农村青年女教师作为研究对象,运用质性研究的方法深入农村青年女教师的现实生活,并透过互为主体的对话过程,描述农村青年女教师所面对工作家庭冲突的原貌,通过对各种冲突贴切的诠释来揭示冲突的主要影响因素,从而提出农村青年女教师应对工作家庭冲突的策略。本文对W乡镇中学已婚和未婚青年女教师进行个案调查以及5位农村青年女教师深入访谈,期望由此了解农村青年女教师工作家庭冲突。文章共分为五个部分。第一部分通过问题的提出、研究方法及意义以及对现有文献的梳理来陈述本研究的形成过程。第二部分通过研究对象选择、描述,材料收集、分析及成文方式的阐述来呈现整个研究过程。第三部分通过已婚和未婚农村青年女教师的个案研究展现农村女教师工作家庭冲突的真实现状及其挣扎矛盾的内心感受。第四部分在个案调查的基础上,对访谈中产生共鸣的话题进一步研究探讨,结合其他老师的故事来诠释农村青年女教师的冲突现状,挖掘出农村青年女教师工作家庭冲突的关键影响因素。第五部分对农村青年女教师所面对的冲突,有针对性的提出有利于缓解农村青年女教师工作家庭冲突的有效措施。最后对本研究进行了反思,并对未来的研究者提出建议以作参考。研究表明在现实生活中,农村青年女教师受传统观念的束缚,养育子女、承担家务所占用的时间和精力;职业发展黄金周期与家庭生命关键周期的错综复杂;家庭方面的支持程度等因素,均在不同程度上对农村青年女教师的工作家庭生活造成了影响。本文通过一系列探究,为农村青年女教师从容应对工作家庭所带来的冲突,提出了相应的对策:合理规划自己的时间,提高效率;加强沟通,争取配偶的认可与支持;了解并接纳自己,建立合理期待;根据自身发展目标做好人生规划。与此同时,还需要社会的作用,优化农村环境,营造良好的氛围;学校要实践以人为本的理念,改变管理观念;家人对农村青年女教师给予支持与认可。通过内外因素共同发挥作用,从而促使农村青年女教师营造温馨生活,理性面对工作与家庭的双重挑战。