随着社会政治经济的发展,对人才的要求越来越高。传统的以应试教育为目的培养出来的学生已不能适应社会需要。如何提高课堂效率,培养高素质人才成了教育改革的重点。高效课堂随之产生。课堂管理水平高低对高效课堂有着不可忽视的影响。提高课堂管理水平有助于高效课堂的形成。因此,本文从高效课堂这一视角出发,研究初中语文课堂管理,既为初中语文课堂管理提供了新的视角,也为高效课堂的形成提供了一些具体化策略。研究由五部分组成,具体如下:第一部分为绪论,主要阐述研究缘起、目的、意义、文献综述和理论基础,以及界定高效课堂和课堂管理的概念。第二部分为研究设计,说明调查对象、研究方法和研究过程。第三部分为初中语文课堂管理情况,描述初中语文课堂管理在课堂时间管理、课堂环境管理、课堂纪律管理和课堂目标管理方面的情况。第四部分是初中语文课堂管理存在的问题,阐述初中语文课堂管理存在课堂目标设置单一、片面;课堂时间管理效率低下;课堂纪律管理缺乏人文性和课堂环境管理不够和谐等问题。第五部分是初中语文课堂管理问题产生的原因,主要是教学理念和课堂管理实践相脱离;学校管理制度不科学,打击教师积极性;教师管理能力不足,缺少人格魅力;民办学校资源有限,教学设施简陋。第六部分是高效课堂视角下初中语文课堂管理的改进建议,从高效课堂视角出发,提出了转变课堂管理理念,优化课堂目标;树立课堂时间观念,把握课堂节奏;构建人文管理制度,凸显学科特色;加强课堂环境管理,构建和谐课堂的策略。高效课堂是课堂教学所追求的理想课堂,课堂管理是实现高效课堂的关键所在。从教师的角度入手,探讨高效课堂视角下初中语文课堂管理情况并提出改进建议,为教师提供具有可行性的建议,致力于高效课堂的实现。