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青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活,而且关系整个民族健康素质,关系我国人才培养的质量,广大青少年身心健康是我国综合国力的表现。高度重视青少年体育工作是各地各级各类学校必须要完成的任务。然而长期以来,学生的体质健康水平每况愈下,此问题引起了学校、社会及家庭的关注和思考,但是要想提高青少年体质健康水平,各级各类学校和教育部门将要面临巨大的挑战。 本研究以广州市义务教育阶段学校体育政策为研究对象,以广州市四区、一个县级市教育局的学校体育负责人和学生为调查对象,分别从体育教师队伍建设、学校场地器材建设、学校体育教学和课外体育活动执行现状来调查,并找出广州市落实学校体育政策执行力存在的问题,进而提出相应的对策和建议。充分保证学校体育课和学生体育活动的质量,广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛,加强体育卫生设施和师资队伍建设,为有效落实学生每天一小时体育锻炼,增进学生健康和增强学生体质提供一定的理论依据和对策。 研究结果表明:广州市义务教育阶段学校基本上能有效执行学校体育政策,部分政策目标已得到落实。但是在落实过程中还存在一些问题,部分执行主体对政策的认知不足,认同力较低,体育教师一般执行能力较弱,学校执行体育政策的监督机制不完善,存在着合理性不够和有效性较差的问题,学校体育场地设施比较缺乏,体育经费分配不足,学生在校每天平均一小时体育锻炼时间无法得到保证等问题。能够规范实施学生体质健康标准的学校很少,学生体质问题令人担忧。 针对研究结果,提出广州市义务教育阶段学校体育政策执行力的对策和建议:学校要完善体育场地的建设和体育器材的配置,配足配齐体育老师,进一步提高执行主体对政策的认识,加强教师的培训管理,健全和完善学校体育政策监督机制,开展好学校课外体育活动和课余体育竞赛,举办多层次多形式的体育运动会,认真完成《国家学生体质健康标准》的测试和上报工作,学校、社会和家庭要积极关注中小学生的课业压力和健康问题,树立正确的教育观,提高他们体育锻炼的认识,为孩子创设良好的体育锻炼环境与条件。